許多繼續教育道德計畫本質上都是通用的。許多繼續教育道德計畫強調風險管理策略，這對參與者不利，特別是如果涉及律師演講者。
這個程序有所不同。該計劃並未迴避臨床問題，而是探討了臨床和道德問題如何影響新澤西州心理健康專業人員的日常實踐。這種臨床和倫理問題的獨特融合使得人們能夠更有意義地理解和解釋支配心理健康實踐的規則。
這些目標是透過演講者 Allan M. Tepper, JD, Psy.D. 的經驗和互動風格實現的。與其他擁有心理學和法律聯合學位的人不同，泰珀博士實際上積極從事心理學實踐和法律實踐。他是一名臨床醫生，並代表遇到法律困難的心理健康專業人士。在這方面，泰珀博士對倫理學的實際理解帶來了極為獨特的視角。
確定與建立和維護道德臨床實踐相關的具體州和行政法律。
制定有關約束、隔離和知情同意等道德問題的政策。
確定哪些記錄、文件、報告、表格和臨床數據構成新澤西州的官方醫療記錄。
評估您目前的記錄保存實踐，以確保符合新澤西州的道德和法律要求。
指定治療提供者與精神健康問題有關的責任以及新澤西州警告法律的義務。
探討新澤西州對未成年人群體在同意年齡、保密性和監護權問題上的法律和道德考慮。
主講專家簡介
Allan M. Tepper，JD，PsyD，賓夕法尼亞州費城從事法律和心理學。作為一名心理學家，他專門從事法醫事務，並多次在涉及民事、刑事、家庭關係和死刑問題的案件中作證。作為一名律師，他擁有豐富的審判經驗，包括在道德和許可委員會訴訟中代表精神衛生專業人士。他曾擔任威德納大學臨床心理學研究所和五大湖學院協會費城分會的兼職教員，以及聖瑪利亞學院研究生院的兼職助理教授。
Tepper 博士經常為美國各地的心理健康專業人士進行道德培訓，並以其引人入勝的風格和對各州法律法規的了解而聞名。他在法律和心理學領域經常發表文章。他是《賓州法律與心理學—第三版》和《賓州法律、倫理與心理學—第四版》的合著者。他從奧爾巴尼法學院獲得了法學博士學位，並獲得了理學碩士和心理學博士學位。賓州哈尼曼大學臨床心理學學位。
